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- wzdzxxw@163.com
- 地址：
- 廣西梧州市錢鑒路15號
一、專業(yè)名稱及代碼
會計事務(wù)專業(yè)（120100）
二、入學(xué)要求
招生對象：初中畢業(yè)或具有同等學(xué)習(xí)能力者
三、修業(yè)年限
修業(yè)年限3年，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，靈活安排學(xué)習(xí)時間
四、職業(yè)面向
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所屬專業(yè)大類）代碼） |
所屬專業(yè)類代碼 |
對應(yīng)職業(yè)崗位 |
職業(yè)資格證書舉例 |
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1201 |
120100 |
出納員 |
初級會計師、ERP財務(wù)應(yīng)用師、office信息化辦公 |
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1201 |
120100 |
會計核算員 |
初級會計師、ERP財務(wù)應(yīng)用師、office信息化辦公 |
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1201 |
120100 |
成本核算員 |
初級會計師、ERP財務(wù)應(yīng)用師、office信息化辦公 |
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1201 |
120100 |
收銀員 |
初級會計師、ERP財務(wù)應(yīng)用師、office信息化辦公 |
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1201 |
120100 |
財經(jīng)文員 |
初級會計師、ERP財務(wù)應(yīng)用師、office信息化辦公 |
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1201 |
120100 |
會計信息錄入員 |
初級會計師、ERP財務(wù)應(yīng)用師、office信息化辦公 |
五、人才規(guī)格
構(gòu)建“職業(yè)能力為本，教、學(xué)、做一體化”人才培養(yǎng)模式，由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。
（一）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識和技能。
1.基本素養(yǎng)
（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。
（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、精神、創(chuàng)新思維。
（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。
（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。
（6）掌握公共禮儀知識，能遵守公共場所禮儀規(guī)范,能正確處理人際關(guān)系；在日常生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（7）具有健康的體魄和健全的心理，具備勝任工作的體能素質(zhì)和應(yīng)對一定工作壓力的心理素質(zhì)。
2.職業(yè)素養(yǎng)
（1）樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想；遵守國家法律、法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具備較強的工作執(zhí)行力、責(zé)任心以及團隊合作意識；
（2）掌握公共禮儀知識，能遵守公共場所禮儀規(guī)范,能正確處理人際關(guān)系；在日常生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣；
（3）具備一定的計算機應(yīng)用知識，能熟練運用常用辦公軟件，較好的完成數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作；
（4）具有健康的體魄和健全的心理，具備勝任工作的體能素質(zhì)和應(yīng)對一定工作壓力的心理素質(zhì)；
（5）具有良好的會計職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實守信、廉潔自律。
（二）知識
包括對公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識等的培養(yǎng)規(guī)格要求。
1.公共基礎(chǔ)知識
具備語文、數(shù)學(xué)、英語的基礎(chǔ)知識。
具備職業(yè)生涯規(guī)格的基本知識、具備基本的法律法規(guī)及計算機行業(yè)相關(guān)法規(guī)的知識。
具備中國特色社會主義基礎(chǔ)知識，以及與社會、人生和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本。
了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解廣西本土文化。
具備我國各民族的歷史與現(xiàn)狀、我國的民族政策等基本知識。
具備體育的基本知識。
具備音樂、美術(shù)相關(guān)的基本知識。
2.專業(yè)知識
理解會計的基本概念和相關(guān)專業(yè)術(shù)語。
熟悉與會計職業(yè)相關(guān)的財經(jīng)法律法規(guī)。
熟悉小企業(yè)會計準(zhǔn)則。
熟悉會計基礎(chǔ)工作規(guī)范。
掌握會計基本核算方法、核算程序、會計政策等知識，能按會計操作規(guī)范核算企業(yè)主要會計業(yè)務(wù)。
掌握并會運用借貸記賬法進(jìn)行賬務(wù)處理。
掌握點鈔、字錄、小鍵盤輸入、會計數(shù)字書寫等基本方法。
能夠根據(jù)貨幣資金管理規(guī)定，規(guī)范從事收銀和出納工作。
熟悉會計電算化操作的一般流程和操作要求，能夠運用財務(wù)軟件從事企業(yè)會計電算化核算工作。
3.技能
能夠從事制造企業(yè)成本核算及信息化處理。
能夠從事企業(yè)收銀、后臺數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)管理工作。
能夠用Excel對財務(wù)信息進(jìn)行統(tǒng)計及信息化處理。
能夠勝任財經(jīng)文員工作，能撰寫簡單的商務(wù)文案。
能夠熟悉金蝶財務(wù)核算軟件，能操作其中的財務(wù)系統(tǒng)模塊。
六、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、限選課程。
1.哲學(xué)與人生
馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。
2.職業(yè)道德與法律
著眼于提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法律教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法律意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。
3.經(jīng)濟政治與社會
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方位,闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
4.職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。
5.心理健康與職業(yè)生涯
基于社會發(fā)展對中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學(xué)生心理特點進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
6.語文
培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，強化關(guān)鍵能力，使學(xué)生具有較強的語言文字運用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，接受人類進(jìn)步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力,成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。
7.數(shù)學(xué)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想和活動經(jīng)驗；具備中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),形成在繼續(xù)學(xué)習(xí)和未來工作中運用數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題的意識、運用數(shù)學(xué)的思想方法和工具解決問題的能力；具備一定的科學(xué)精神和工匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強創(chuàng)新意識，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
8.英語
進(jìn)一步學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫等語言技能，發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校英語學(xué)科核心素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中開展語言實踐活動，認(rèn)識文化的多樣性，形成開放包容的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣;理解思維差異，增強國際理解，堅定文化自信;幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
9.體育與健康
堅持健康第一的教育理念，通過傳授體育與健康的知識、技能和方法，提高學(xué)生的體育運動能力，培養(yǎng)運動愛好和專長，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，形成健康的行為與生活方式，健全人格，強健體魄，具備身心健康和職業(yè)生涯發(fā)展必備的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀,成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
10.音樂
音樂理論知識，培養(yǎng)學(xué)生一定的識譜、視唱能力、節(jié)奏感旋律感知能力和相當(dāng)?shù)囊魳繁磉_(dá)與理解能力。
11.禮儀（選修）
生活禮儀、職業(yè)（工作）禮儀和社交禮儀知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運用，使學(xué)生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風(fēng)貌。
12.書法（選修）
承傳民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情；通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力；營造書香氛圍，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
13.安全教育
校園安全、家庭安全、社會安全、和防避災(zāi)害等方面存在的安全問題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道這些安全問題的防范與處理方法，增強中職生的在日常生活和外出活動中的自我防范意識，培養(yǎng)學(xué)生處理安全問題的能力。
（二）專業(yè)核心課程
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容與要求 |
參考學(xué)時 |
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1 |
基礎(chǔ)會計 |
1.教學(xué)內(nèi)容：會計科目的設(shè)置、借貸記賬方法的基本原理、會計憑證的填制、會計賬簿的登記、財產(chǎn)清查和會計報表的編制、會計檔案管理與會計督促。 2.教學(xué)要求：通過理論與實踐的教學(xué)，使學(xué)生掌握會計核算的基本理論與方法，為學(xué)習(xí)行業(yè)會計打下良好的基礎(chǔ)。 |
138 |
|
2 |
統(tǒng)計基礎(chǔ) |
1.教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集與整理、總體變量分布特征、抽樣技術(shù)概述、統(tǒng)計對比與因素分析、時間數(shù)列分析、相關(guān)與回歸分析。 2.教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)和技能的訓(xùn)練，使學(xué)生能靈活運用統(tǒng)計的原理和方法分析實際工作中的一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。 |
52 |
|
3 |
財務(wù)管理 |
1.教學(xué)內(nèi)容：資金時間價值的計算；企業(yè)籌資方式的選擇；資金成本和資金結(jié)構(gòu)的計算與分析；證券投資的種類與風(fēng)險分析；營運資金的管理；收益分配的政策；財務(wù)預(yù)算的編制；財務(wù)控制及財務(wù)分析。 2.教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握資金時間價值的計算；企業(yè)籌資方式的選擇；資金成本和資金結(jié)構(gòu)的計算與分析；證券投資的種類與風(fēng)險分析；營運資金的管理；收益分配的政策；財務(wù)預(yù)算的編制；財務(wù)控制及財務(wù)分析。 |
72 |
|
4 |
工業(yè)企業(yè)會計 |
1.教學(xué)內(nèi)容：出納和貨幣資金核算；應(yīng)收及預(yù)付款項核算；應(yīng)付及預(yù)收款項核算；存貨核算；成本核算；固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)核算；薪酬核算；納稅核算；籌資核算；所有者權(quán)益核算；收入費用和利潤核算；財務(wù)報表。 2.教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生全面了解工業(yè)企業(yè)各會計崗位的核算內(nèi)容，掌握各類業(yè)務(wù)核算要設(shè)置的賬簿和經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算的計算方法，熟練掌握工業(yè)企業(yè)各會計崗位核算的相關(guān)賬務(wù)處理的方法，要求學(xué)生系統(tǒng)地、綜合地理解工業(yè)企業(yè)會計的課程內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
180 |
|
5 |
財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德 |
1.教學(xué)內(nèi)容：會計從業(yè)人員的基本素質(zhì)與應(yīng)遵守的道德規(guī)范；我國財經(jīng)法規(guī)制度。 2.教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握財經(jīng)法規(guī)及會計從業(yè)人員的道德規(guī)范。 |
104 |
|
6 |
會計電算化 |
1.教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本原理;企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范；應(yīng)用電算化會計軟件處理賬務(wù)的全過程;會計報表的編制。 2.教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握系統(tǒng)管理所包含的主要工作內(nèi)容，包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限設(shè)置等；掌握基礎(chǔ)檔案設(shè)置順序及有關(guān)內(nèi)容；掌握賬務(wù)處理子系統(tǒng)的賬務(wù)系統(tǒng)初始化、處理日常的會計核算業(yè)務(wù)；掌握輔助核算的處理；掌握計算機報表系統(tǒng)的基本使用方法；掌握工資系統(tǒng)的基本使用方法；掌握固定資產(chǎn)子系統(tǒng)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)輸出。 |
144 |
|
7 |
稅收基礎(chǔ) |
1.教學(xué)內(nèi)容：稅收基本理論：包括稅收概述、稅收的職能和作用、稅收制度；中國現(xiàn)行稅制：包括流轉(zhuǎn)稅制、所得收益稅制等；稅收管理：包括稅收管理概述、稅收征收管理。 2.教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生全面了解稅收基礎(chǔ)理論和基本知識；熟悉我國現(xiàn)行的稅收法律制度，掌握各種稅的征稅規(guī)定、計稅方法和申報納稅方法；明確納稅人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的納稅義務(wù)、應(yīng)當(dāng)享有的法定權(quán)利以及違反稅法所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。 |
70 |
|
8 |
經(jīng)濟法 |
1.教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)濟法的概念與特征；經(jīng)濟法的原則、地位和作用；經(jīng)濟法律關(guān)系的概念；經(jīng)濟法律關(guān)系的構(gòu)成、確立和保護(hù)；企業(yè)法律制度（全民所有制工業(yè)企業(yè)法、集體所有制企業(yè)法、私營企業(yè)法和企業(yè)破產(chǎn)法）；公司法律制度；合同法律制度；反不正當(dāng)競爭法律制度；知識產(chǎn)權(quán)法律制度（商標(biāo)法、專利法）等； 2.教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，能使學(xué)生理解并應(yīng)用一些經(jīng)濟法的基礎(chǔ)知識；熟悉一些常有的重要經(jīng)濟法律、法規(guī)的基礎(chǔ)內(nèi)容；增強法制觀念并初步運用自己所學(xué)過的法律知識觀察、分析、處理有關(guān)實際問題的能力。 |
140 |
|
9 |
會計綜合實訓(xùn) |
1.教學(xué)內(nèi)容：小企業(yè)會計實務(wù)綜合實訓(xùn)。 2.教學(xué)要求：通過會計實務(wù)實訓(xùn)，使學(xué)生掌握小企業(yè)日常會計賬務(wù)處理的全過程，為畢業(yè)后走上工作崗位作好準(zhǔn)備。 |
168 |
（三）限選課程
|
序號 |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容與要求 |
參考學(xué)時 |
|
1 |
會計基本技能 |
一、珠算 (一)教學(xué)內(nèi)容：算盤的記數(shù)法和撥珠方法;數(shù)字書寫方法;加、減、乘、除的運算；翻打傳票及賬表算的技巧。 (二)教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握算盤的結(jié)構(gòu)記數(shù)法；熟練掌握撥珠方法及數(shù)字書寫規(guī)定，重點掌握加減乘除法的運算技巧，提高運算速度。 二、點鈔 (一)教學(xué)內(nèi)容：點鈔的基本要求與方法；人民幣的基本知識、識別假鈔的方法；收銀工作的操作規(guī)程。 (二）教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握手工點鈔的基本方法、假鈔的鑒別方法及第五套人民幣的票面特征和防偽特征、掌握超市收銀員的工作職責(zé)和職業(yè)道德、禮儀服務(wù)規(guī)范、掌握收款機操作流程，熟練掌握前臺操作。 |
68 |
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2 |
財政與金融基礎(chǔ)知識 |
1.教學(xué)內(nèi)容：財政的基本知識；我國信用的主要形式；貨幣流通與商品流通的關(guān)系及保持貨幣流通量的主要措施、匯率基本知識等內(nèi)容；國家財政收入、支出的重點和范圍；貨幣的需求與供給在我國經(jīng)濟中的現(xiàn)狀等內(nèi)容；國家預(yù)算編制、執(zhí)行和決算的基本知識，國際收支平衡表的構(gòu)成等內(nèi)容。 2.教學(xué)要求：要求學(xué)生全面了解財政和金融的基礎(chǔ)知識，掌握財政的特征、職能，財政收入的主要來源和支出的主要用途；掌握國家預(yù)算編制、執(zhí)行和決算的基本知識并能在其它學(xué)科學(xué)習(xí)中加以運用。 |
60 |
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3 |
成本會計 |
1.教學(xué)內(nèi)容：種要素費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用的歸集和分配；生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間分配的核算；產(chǎn)品成本計算的品種法、分批法和分步法；成本報表的編制。 2.教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生能區(qū)分計入產(chǎn)品成本和不能計入產(chǎn)品成本的費用界限，了解成本核算的一般程序及主要會計賬戶，掌握各種費用的橫向分配和縱向分配，能熟練運用品種法、分批法、分步法計算產(chǎn)品的生產(chǎn)成本并編制成本報表。 |
68 |
（四）跟崗、頂崗實習(xí)
跟崗、頂崗實習(xí)是人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分。對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。
學(xué)生跟崗、頂崗實習(xí)的崗位應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育、法律法規(guī)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)。跟崗、頂崗實習(xí)的實習(xí)是個人綜合能力的檢驗，除了有一定的課本知識外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力。為了將學(xué)校所學(xué)的專業(yè)理論知識運用與實踐，在實踐中結(jié)合理論加深對其認(rèn)識和總結(jié)。
學(xué)校要加強對跟崗、頂崗實習(xí)的管理，與實習(xí)企業(yè)共同制訂學(xué)生跟崗、頂崗實習(xí)協(xié)議和實習(xí)計劃，落實企業(yè)帶教師傅和學(xué)校管理指導(dǎo)教師，制訂并實施相關(guān)管理制度，強化過程管理。跟崗、頂崗實習(xí)形式靈活多樣，可采取畢業(yè)前集中實習(xí)或工學(xué)交替等多種方式。跟崗、頂崗實習(xí)成績應(yīng)根據(jù)企業(yè)帶教師傅評價、學(xué)校管理指導(dǎo)教師評價、學(xué)生實習(xí)日記和實習(xí)報告等進(jìn)行綜合評定。跟崗、頂崗實習(xí)成績不合格的學(xué)生不能獲取頂崗實習(xí)所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，需延長頂崗實習(xí)時間直至獲取分?jǐn)?shù)達(dá)到畢業(yè)需獲得的分?jǐn)?shù)為止。
跟崗實習(xí)時間為不低于14周，頂崗實習(xí)時間為20周，包含一周畢業(yè)教育。
七、教學(xué)進(jìn)程安排
會計專業(yè)教學(xué)計劃安排表
|
課程類別 |
課程序號 |
課程名稱 |
學(xué)時 |
學(xué)期 |
||||||||
|
總學(xué)時 |
理論學(xué)時 |
實踐學(xué)時 |
第一學(xué)期17周 |
第二學(xué)期18周 |
第三學(xué)期18周 |
第四學(xué)期18周 |
第五學(xué)期18周 |
第六學(xué)期20周 |
||||
|
公共基礎(chǔ)課程 |
德育課 |
1 |
哲學(xué)與人生 |
34 |
30 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
經(jīng)濟政治與社會 |
36 |
32 |
4 |
|
2 |
|
|
|
|
||
|
3 |
職業(yè)道德與法律 |
36 |
32 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
||
|
4 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
36 |
32 |
4 |
|
|
|
|
2 |
|
||
|
5 |
心理健康與職業(yè)生涯 |
20 |
10 |
10 |
每學(xué)期4節(jié) |
|
||||||
|
文化課 |
6 |
語文 |
158 |
142 |
16 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
數(shù)學(xué) |
158 |
142 |
16 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
||
|
8 |
英語 |
158 |
142 |
16 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
||
|
體藝 |
9 |
體育與健康 |
158 |
40 |
118 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
10 |
音樂 |
70 |
20 |
50 |
2 |
2 |
|
|
|
|
||
|
其他 |
11 |
禮儀 |
36 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
12 |
書法 |
34 |
10 |
24 |
2 |
|
|
|
|
|
||
|
13 |
安全教育 |
20 |
10 |
10 |
每學(xué)期4節(jié) |
|
||||||
|
小計 |
954 |
660 |
294 |
14 |
14 |
10 |
8 |
10 |
0 |
|||
|
專業(yè)課程 |
專業(yè)核心課程 |
14 |
基礎(chǔ)會計 |
138 |
82 |
56 |
6 |
2 |
|
|
|
|
|
15 |
統(tǒng)計基礎(chǔ) |
52 |
31 |
21 |
|
|
2 |
2 |
|
|
||
|
16 |
財務(wù)管理 |
70 |
42 |
28 |
|
|
3 |
2 |
|
|
||
|
17 |
工業(yè)企業(yè)會計 |
180 |
108 |
72 |
|
6 |
4 |
|
|
|
||
|
18 |
財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德 |
104 |
84 |
20 |
4 |
2 |
|
|
|
|
||
|
19 |
會計電算化 |
144 |
42 |
102 |
|
4 |
4 |
|
|
|
||
|
20 |
稅收基礎(chǔ) |
70 |
42 |
28 |
|
|
3 |
2 |
|
|
||
|
21 |
經(jīng)濟法 |
140 |
84 |
56 |
|
|
|
4 |
6 |
|
||
|
22 |
會計綜合實訓(xùn) |
168 |
34 |
134 |
|
|
|
3 |
8 |
|
||
|
限選課程 |
23 |
會計基本技能 |
68 |
34 |
34 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
財政與金融基礎(chǔ)知識 |
60 |
40 |
20 |
|
|
|
3 |
2 |
|
||
|
25 |
成本會計 |
68 |
40 |
28 |
|
|
2 |
4 |
|
|
||
|
小計 |
1262 |
663 |
599 |
14 |
14 |
18 |
20 |
16 |
0 |
|||
|
綜合實訓(xùn) |
26 |
跟崗實習(xí) |
420 |
|
420 |
|
|
|
|
14周 |
|
|
|
27 |
頂崗實習(xí) |
600 |
|
600 |
|
|
|
|
|
20周 |
||
|
小計 |
1020 |
0 |
1020 |
0 |
0 |
0 |
0 |
14周 |
20周 |
|||
|
合計 |
3236 |
1323 |
1913 |
28 |
28 |
28 |
28 |
26 |
0 |
|||
備注：
1.專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程各課程授課時數(shù)學(xué)校根據(jù)實際情況在15％的范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，但必須保證總課時數(shù)。
2.學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況開設(shè)專業(yè)選修課程。
3.頂崗生產(chǎn)實習(xí)可分2次進(jìn)行，學(xué)校自行調(diào)整課程的開設(shè)時間。
八、實施保障
主要包括師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。
（一）師資隊伍
1.隊伍結(jié)構(gòu)
學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于20:1，雙師教師占專業(yè)教師比一般不低于40%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。
2.專任教師
具有教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有會計、財務(wù)管理等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。
3.兼職教師
主要從相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
（二）教學(xué)設(shè)施
主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室和實訓(xùn)室。
（三）教學(xué)資源
學(xué)校建設(shè)有圖書館、電子閱覽室等，圖書和數(shù)字資源豐富，能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實施和社會服務(wù)需要。
（四）教學(xué)方法
1.文化基礎(chǔ)課程
文化基礎(chǔ)課程的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.專業(yè)核心課程
專業(yè)核心課程按照會計專業(yè)崗位（群）要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學(xué)、學(xué)中做”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等方法，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)組織形式有機結(jié)合。
（五）學(xué)習(xí)評價
1.課堂教學(xué)效果評價方式
采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽的成績等。
2.實訓(xùn)實習(xí)效果評價方式
（1）實訓(xùn)實習(xí)評價
采用實習(xí)報告與實踐操作水平相結(jié)合等形式，如實反映學(xué)生對各項實訓(xùn)實習(xí)項目的技能水平。
（2）頂崗實習(xí)評價
頂崗實習(xí)考核方面包括實習(xí)日志、實習(xí)報告、實習(xí)單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。
（六）質(zhì)量管理
我校實行校級、教務(wù)科、教研組三層組織結(jié)構(gòu)，以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運用系統(tǒng)方法，結(jié)合教學(xué)診斷與改進(jìn)、聽課評課等質(zhì)量監(jiān)控手段保證人才培養(yǎng)方案實施的質(zhì)量，統(tǒng)籌管理各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量管理活動，形成任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理有機整體。在教學(xué)管理過程中，具有規(guī)范性和靈活性，實行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。合理調(diào)配專業(yè)教師、實訓(xùn)場室等教學(xué)資源，為課程實施創(chuàng)造條件；對教學(xué)過程的進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。
九、畢業(yè)要求
學(xué)生通過3年的在校學(xué)習(xí)，修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的分?jǐn)?shù)，達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求。綜合考察學(xué)生在校期間的各種表現(xiàn)，如操行、實踐活動、考證等，并將考核情況作為是否準(zhǔn)予畢業(yè)的重要依據(jù)。
